央视网《阅·见未来》青少年人文阅读系列专家讲座节目第 6 期围绕「从阅读到表达——经典中的真实叙事」展开讨论，由首都师范大学副教授陈苗苗与小鹿大阅读老师周季璇共同参与。
央视网《阅·见未来》青少年人文阅读系列专家讲座节目第 6 期围绕「从阅读到表达——经典中的真实叙事」展开讨论，由首都师范大学副教授陈苗苗与小鹿大阅读老师周季璇共同参与。
央视网《阅·见未来》青少年人文阅读系列专家讲座聚焦青少年阅读能力提升，邀请教育专家和长期从事教学实践的老师共同参与，探讨经典阅读、真实表达、思辨能力和跨学科学习等话题。
周季璇是小鹿大阅读的语文老师，毕业于北京大学，拥有 10 年教学经验。节目中，她结合阅读教学中的方法积累与学生观察，围绕经典阅读、真实叙事和表达训练等内容，分享了引导青少年从文本理解走向真实表达的具体方法，为家长和青少年提供参考。
以下为央视网报道原文：
很多家长都有这样的困惑：孩子平时书没少读，可一到写作文，就容易堆砌「好词好句」，很难写出自己眼里真实的生活。问题究竟出在哪里？经典里的「好」，又该怎么变成孩子笔下的「真」？
近日，首都师范大学副教授、「童书育儿法」创始人陈苗苗，与北京大学毕业、拥有十年教学经验的周季璇老师，共同做客央视网《阅·见未来》节目，将目光投向孩子笔下的真实生活，围绕「从经典中借来『会观察的眼睛』，让孩子为自己的生活发声」这一主题，探讨「经典阅读如何转化为真实表达」「AI 时代如何守护独一无二的文学叙事」等当下热点话题，并指出了可行的路径与方法。
孩子「不敢写」的背后：不是不会写，而是被「有意义」困住了
陈苗苗教授指出，孩子不敢写，往往不是写作能力的问题，而是被「有意义」这个标准卡住了。她表示，孩子不是不会观察、不会表达，而是觉得自己写的东西必须「有意义」才行。他们需要在经典里「种下眼睛」，才能真正「看见」自己的生活。
陈苗苗提出「阅读即美育」的核心看法。她认为，只有当孩子大量阅读高品质的绘本和经典文学，在与书中角色的对话中沉浸、共情，才能慢慢培养出对细节、对情感、对生活的敏锐感受力。这种感受力一旦形成，就会从「读进去」自然过渡到「写出来」——他们会发现，自己日常生活里的「小故事」同样值得书写。
她进一步以「美在画面里，美在故事里，美在想象里」为线索，分享了如何把文学文本变成滋养童心的美育资源。经典作品教给孩子的，正是这种「看见」的能力——看见别人忽略的细节，看见那些被套话遮蔽的真实。名著里的「一个动作」，往往胜过「一千个形容词」。
课堂实践：帮孩子从「不敢写」到「动笔真」
理念认同，关键是如何真正落地到课堂和日常练习中。拥有十年一线教学经验的周季璇老师，为此带来了一套具体可操作的实践路径。
周季璇老师坦言，这些年带孩子阅读写作，有一个很深的感受：很多孩子不是不会写，是不敢写——他们潜意识里认为，只有「有意义」的大事才配写进作文。
她分享了一个令人印象深刻的课堂案例：一个三年级女孩写同桌紧张，没有用「心里像揣了只小兔子」，只写了一句话——「指节都发白了」。一个男孩写爸爸生气，没有写「父爱如山」，只写了「手机屏幕亮了又灭，灭了又亮」。周老师感慨：「这些细节虽然很小，但比所有套话都更有分量。」
那什么是好的表达？周老师解释说：用自己的眼睛看见别人没看见的东西，再用自己的话说出来。她引用法国文论家罗兰·巴特的观点——写作有两种，一种是用现成的套话，看起来华丽，其实是空的；另一种是把语言从僵化中解放出来，让事物本身浮现。中国古典文论则称之为「不隔」，也就是「句句都在眼前」。而做到这一点的核心方法其实很朴素：不堆砌形容词，写动作、写细节。
经典阅读正是教给孩子这种能力的捷径。周老师举例：《红楼梦》里刘姥姥吃茄鲞，不写「惊呆了」，而是「嚼了半日」——动作就是内心；《水浒传》写林冲，不写「又冷又恨」，而是「那雪下得正紧」——一个「紧」字，压住了所有情绪。
AI 时代：写作教育不可替代的核心是什么？
面对人工智能技术的快速发展，两位嘉宾表达了共同的看法：真正的文学表达，是大模型无法取代的。
陈苗苗教授强调，教育的本质就是唤醒和点燃孩子的梦想。写作教育的核心，从来不是教会孩子如何写得「漂亮」，而是帮助他们成为自己生活的「讲述者」。这一点，再强大的 AI 也无法替代。
周季璇则用一个生动的对比点明差异，AI 能写出「所有人的父亲」，却写不出「你的父亲」。因为它只能给出平均值，它没在那个傍晚的门后面待过。那个男孩写的手机屏幕，是他和爸爸之间独一无二的沉默。她建议老师和家长，教孩子写作，别急着让他「写得好」，先让他「看得见」。用「观察细节」来代替堆砌「形容词」。
家庭与学校协同：让孩子成为会「为自己生活发声的人」
在具体怎么做的问题上，两位嘉宾提出了家庭与学校协同的路径。家长的角色是创造「有味道」的日常，学校的角色是构建有梯度的读写课程，帮助孩子经历从「阅读中观察」到「生活中观察」的完整过程。
真正的写作教育不是为了培养作家，而是为了培养「会为自己生活发声的人」。当孩子在经典中学会了观察，他们就能在自己的生活里找到值得讲述的真实故事。写作不再是「功课」，而是表达自我生命的方式。
那些被忽略的指节、那片亮灭的屏幕，恰恰是孩子最珍贵的表达——这就是「看见」的力量。从经典中借来「会观察的眼睛」，再回到生活里创造属于自己的叙事，这或许就是阅读与写作之间最美的路径。《阅·见未来》作为央视网打造的人文阅读品牌栏目，持续聚焦青少年成长中的阅读与表达痛点，以专业视角与温暖讲述，为家庭和学校提供切实可行的方法论。成长不迷茫，阅读有方向。愿每个孩子都能从经典中习得对生活的「观察」，成为「会为自己生活发声」的人。
来源：互联网
